音乐学院理论教研室“课程思政”专题研讨会议

课程思政教学研究中心

音乐学院理论教研室“课程思政”专题研讨会议

2024年12月20日上午10:00，音乐学院理论教研室全体教师在艺术楼205办公室召开音乐学院理论教研室“通识课程申报”讨论会，教研室主任华磊主持了会议。

为全面深化学分制改革，完善学生知识结构，丰富学生知识广度，提高学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据《河南省教育厅关于切实加强本科高等学校通识教育的实施意见》（教高〔2023〕152号）精神，学校将深化教学改革，在丰富课程资源的同时，全面提高通识教育教学质量，坚持通识教育与专业教育相结合，构建结构科学、形式多样、特色鲜明、适应性高的通识教育体系。华磊强调：“根据省教育厅《关于公布全省本科高校第六轮公共艺术教育评估结果的通知》文件精神，按照学校《美育教学实践指导方案》（商师政文〔2021〕143号）文件要求，鼓励教师开设《艺术导论》《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《影视鉴赏》《戏剧鉴赏》《舞蹈鉴赏》《书法鉴赏》《戏曲鉴赏》等8门公共艺术类限定性选修课程和其他公共艺术类任意性选修课程”。

华磊主任进一步强调了本批次拟立项建设500部左右省规划教材重点建设一批关键领域核心教材以及战略性新兴和紧缺领域教材、打造一批经典传承教材、探索建设一批示范性新形态教材，力争培育建设一批国家级规划教材。音乐学院理论教研室应抓住时机，乘风破浪，在教学的各个环节出彩。

具体要求与优势如下：

1.新的通识选修课程，丰富通识选修课程体系。要深入挖掘商丘地方应天书院、四平调、剪纸等优秀传统文化，打造具有鲜明特色的通识教育课程。

2.鼓励教师积极运用互联网、人工智能等现代信息技术，在保证教学质量的同时，对课程教学设计、教学方法、教学组织、考核方式等进行大胆创新。

3.鼓励教师组建区域性、全国性的课程团队，充分运用虚拟教研平台，开展校企合作共建课程，定期对课程实施、教学内容、教学方法等方面开展集中研讨，协同共建教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例等教学资源，形成优质共享的教学资源库。

4.每门通识选修课鼓励各学院拓展通识课堂边界，将知识讲座、名家讲坛、文化沙龙等纳入通识教育范围，坚持第一和第二课堂相融合、隐性教育与显性教育相融合，坚持线上与线下相融合、校内与校外相融合，构建齐抓共管、协同联动的通识教育大课堂。

5.通识教育是学校人才培养的重要组成部分，是保证学校教育质量的重要一环，是培养学生人文素养和科学精神的重要途径，是促进学生德智体美劳全面发展的重要手段。请各学院严格把关，共同推进学校通识教育课程的建设发展。

音乐学院理论教研室

                                         2024年12月20日

(撰稿人：华磊  一审：蒋修辉  二审：张媛  三审：彭分田  来源：音乐学院)