一、课堂导入 点名考勤，组织教学 二、温故知新 1. 二拍子图式练习 2.半拍起拍练习 三、讲授新课 （一）《义勇军进行曲》创作的历史背景 《义勇军进行曲》是1935年拍摄的电影《风云儿女》的主题歌，由田汉作词，聂耳作曲。 1931年日本帝国主义在中国东北发动了“9.18”事变1932年1月28日，日本制造事端，进犯上海，发动一·二八事变。 1933年日军已侵占华北大部分土地，并进逼北平、天津。 在这民族危亡的严重时刻，1934年春，由中国共产党领导的上海电通影片公司成立。电通影片公司成立后决定拍摄一部以抗战为主题，号召人民起来为抗日救亡而战的电影《风云儿女》。电通公司邀请田汉创作《风云儿女》的电影剧本，剧本梗概写好后，田汉又创作一首以长城为背景的主题歌。聂耳主动要求为这部电影的主题歌作曲。 1934年春，由中国共产党电影小组领导的上海电通影片公司成立。 应电通公司的邀请，田汉在1934年秋末，开始创作一部以抗日救亡为主题，反映义勇军活动内容的电影剧本《风云儿女》，号召人民起来为抗日救亡而战。剧本梗概写好后，田汉又创作一首以长城为背景的主题歌。 （二）社会影响 随着电影《风云儿女》的播映，《义勇军进行曲》立即在观众中引起了强烈反响，成为流行极广的抗战歌曲。“一二九”运动中，全国各地的学生、工人、爱国人士在集会上、游行中高唱《义勇军进行曲》；鲁迅追悼会上千人齐唱《义勇军进行曲》；淞沪会战中800壮士唱起它来鼓舞士气；马来西亚游击队队歌。 美国、英国、法国、印度及南洋各国的广播电台也经常播放该曲。并且在苏联、法国、捷克等地，《义勇军进行曲》被灌录成唱片并翻译成不同语言。 1945年，联合国成立时，该曲作为代表中国的歌曲演奏 。第二次世界大战即将结束之际，《义勇军进行曲》被选入反法西斯盟军胜利凯旋的曲目。 （三）词曲分析及指挥设 聂耳根据歌词分句的特点，把这首歌曲处理成由六个长短不等的乐句所形成的自由体结构。虽然每个乐句的旋律、结构都各不相同，但乐句与乐句之间，衔接紧密，发展自然，唱起来起伏跌宕、浑然一体。 1.前奏分析及指挥设计 歌曲开始是六小节进军号般的前奏，它具有铿锵的节奏、明亮雄伟的旋律，其中三连音的妙用，更增强了歌曲的战斗气氛。前奏虽然短小，但却蕴含着整个歌曲情感和旋律发展的基础。 因为这首歌是我们的国歌，是我们国家的象征，所以庄严而神圣，在指挥时站姿要挺拔庄重、动作规范大方，不能有花里胡哨的动作，以示对国歌是尊重。 2.强两句分析及指挥设计 
歌词第一、二句都是带有号召性的。号召全国人民我们不能做亡国奴，我们要拿起武器为自由而战、为民族解放而战。作曲家把这两句旋律按“5-1-3-5”的上行趋势处理，特别是节奏的安排，采用了后半拍起句，更能给人以紧迫感。歌曲由第二拍弱起，并作四度上行跳进，显得庄严雄伟而又富有推动力。 指挥这两句时要特别注意半拍起拍的指挥技法，因为这两句的开始都是后半拍起句。半拍起拍的特点是点后发声，在指挥时要做到动作干脆利索、气口清晰明了。 3.第三句分析与指挥设计 
歌词第三句“中华民族到了最危险的时候”是全部歌词中最重要的警句。聂耳在这里不仅运用了全曲中的最高、最强音，而且创造性地在“中华民族到了”之后，突然休止半拍，从而使"最危险的时候"这一句得到突出的强调。 在指挥这一句时要注意力度的把握，因为这句词是这首歌的最高和最强音，而且还是全曲最重要的警句。所以在指挥时动作要大、力度要强，用以强调“中华民族到了最危险的时候”这句词的警示作用。 4.最后两句分析与指挥设计 
三个“起来”，作曲家运用模进的创作手法，在音区和力度上逐渐升高（吸收了中国传统音乐鱼咬尾创作手法，抑扬格），具有极强的号召力，号召大众不能逆来顺受、任人宰割，要拿起武器与日寇决一死战。 指挥时动作由小依次增大，力度和情绪逐渐增强，用以强调强大的号召力。 最后的“前进”重复三次，给人以坚定不移、势不可挡之感，我们要万众一心勇往直前，打败日寇，解放全中国。 5. 全曲总结分析 《义勇军进行曲》是一首极富创造性的歌曲，因为这首歌的歌词并不工整对仗，句子长短不一，象散文诗一样很难谱曲。但聂耳对此歌创作投入了巨大的激情，写好一稿后找人试唱并听取意见，然后再写。还多次同词作者田汉商议歌词的修改，几易其稿。最后，他成功地把散文诗般的歌词，按照音乐的规律，处理得异常生动，充满号召力和战斗力。 在旋律创作上，他既吸收了国际上革命歌曲的优秀成果和西欧进行曲的风格特点，又使之具有浓郁的民族特色，从而使此歌能为广大群众所喜爱，发挥其战斗作用。 6.师生研讨 （1）学生间研讨 （2）师生间研讨 四、小结 总结本节课学习的内容及存在的问题，并提出解决方案。 |
日寇入侵、民族危亡，前事不忘后事之师，激发学生的爱国热情。 由《义勇军进行曲》在国内、国外产生的巨大影响，激发学生的民族自豪感，教育学生《国歌》是我们国家民族精神的象征，要时刻维护《国歌》的尊严，尊重《国歌》。 同仇敌忾、奋起反抗，培养学生面对邪恶势力时的反抗精神和正义感。 由歌词“中华民族中到了最危险的时候”联系到当前我国所处的国际环境，以美国为首的西方国家一直对我国虎视眈眈、贼心不死，并结合时政“孟晚舟事件”、“新疆棉事件”以及西方国家对我国台湾问题的横加干涉，自然融入家国同在理念，引发学生的爱国情感共鸣。 学习作曲家做事充满激情、追求完美、精益求精的工匠精神。 由课堂总结引申出学会感恩，感恩党、感恩为民族解放付出生命代价的革命先烈； |
