《基本乐理》课程提纲
课程目标：乐理是音乐学专业的一门专业基础课，通过对本课程的学习，使学生系统地了解和掌握音乐表现上所必须的基础理论知识技能，掌握对音乐的感知能力，打下坚实的基础，今后能更好更准确地为不同的音乐学科提供相应的音乐知识，培养对音乐的学习兴趣。
教材选用：
《基本乐理》2版修订版，贾方爵编著，重庆，西南师范大学出版社，2007.3
教学进度：
第一章 音的高度与记谱法
教学目的：
通过这一章的讲授，使学生了解音及音高、乐音体系、音的分组、音域与音区的基础知识。使学生了解音乐中的三种音律和它们之间的差别
基本要求：
学生能准确分清音的分组和钢琴与五线谱的对应位置。初步辨别三种律制及三种律制的差别和用途。准确判断自然半音、全音、变化半音与全音。
教学要点：了解音乐的四大要素。三种律制在音乐实际的应用。
教学时数： 4学时
（二）教学内容：
1 音的产生于类别
2 音的性质
3 乐音体系、音列、音级
4 基本音级、音名、唱名
5 记谱法、谱号、谱表
6 音的分组
7 音域、音区
8 变音、变音记号
9 自然半音和自然全音、变化半音和变化全音
10等音
11泛音列
12国际标准音
13音律
第二章 音的长短与记谱法
教学目的：
通过这一章的教学，使学生了解正确记谱对音乐的学习及创作和表演有着积极的重要性。
基本要求：
区分五线谱的各种正确记法。
教学要点：
了解各种记谱法的作用和意义。
教学时数： 4学时
教学内容：
14 音符
15 休止符
16 增长音值的记号
第三章 节奏 节拍
教学目的：
通过这一章的学习，使学生了解节奏、节拍以及各种拍子。熟练掌握各种拍子的音值组合法。
基本要求：
通过分析歌曲、乐曲辨别各种拍子以及它们在音乐的表现意义。
教学要点：节奏、节拍在音乐中的表现作用。
教学时数： 4学时
教学内容：
17 节奏、节拍、节奏型
18 重音、拍子
19 拍子的分类
20 我国民族音乐中的板眼
21 音值的特殊划分（连音符）
22 弱起小节
23 切分音
24 音值的特殊划分
25 几种常见节拍挥拍的基本图式
第四章调、调号、调号的产生、译谱、临时记号
教学目的：
通过这一章的学习，使学生了解调式、音阶、调性以及调式在音乐的表现意义。
基本要求：
通过这一章的讲解了解调式的特性。以及调式的多样性。五线谱与简谱之间的译谱
教学要点：
调式在音乐中的表现意义。
教学时数： 2学时
教学内容：
26 大音阶及音阶中各音级的名称
27 调、调号、调的五度循环、等音调
28、临时记号及译谱
第五章装饰音、略写记号及其他记号
教学目的：
通过这一章的学习，使学生了解装饰音在音乐中的作用。
基本要求：
学会辨别音乐中常用的一些记号。
教学要点：
音乐记号在音乐实际中的应用。
教学时数： 2学时
教学内容：
29 装饰音
30 略写记号
31 其他常用记号
第六章 速度、力度及感情术语
教学目的：
通过这一章的学习，使学生了解音乐的速度与力度在音乐表现中的重要性。
基本要求：
要求学生能够熟练了解音乐常用的速度、力度及感情术语。
教学要点：
欣赏和分析音乐作品在速度、力度、感情术语中的重要作用。
教学时数：1学时
教学内容：
32 速度
33 速度在音乐表现中的意义
34 力度
35 力度在音乐表现中的意义
36 常用音乐术语
第四章 音程
教学目的：
通过这一章的学习，使学生熟练掌握音程的度数与音数、了解音程的性质。
基本要求：
要求学生初步识别和构成音程。以及音程在音乐中的表现意义。
教学要点：
准确和识别音程的度数与音数。
教学时数：2学时
教学内容：
37 音程、音程的组成形式
38 音程的级数与音数
39 基本音程
40 增音程、减音程
41 单音程、复音程
42 协和音程与不协和音程
43 音程的转位
44 等音程
第八章 和弦
教学目的：
通过这一章的学习，使学生能够准确构成和识别三和弦、七和弦、九和弦、等和弦。以及三和弦、七和弦的转位。
基本要求：
了解和弦在多声部音乐中的作用以及构成和弦的方法。
教学要点：
熟练掌握各种三和弦、七和弦、及其三和弦与七和弦的解决。
教学时数： 8学时
45 和弦
46 三和弦
47 七和弦
48 九和弦
49 原位和弦及转位和弦
50 等和弦
51 和弦音的重复与省略及不同排列
52 非三度结构的和弦
第九章 调式
教学目的：
通过这一章的学习，使学生了解大调式、小调式大、小调式的特性以种自然大小调式。
基本要求：
熟练掌握大、小调式的三种形式；大小调式的名称和标记以及关系大小调、同主音大小调、
教学要点：
分析歌、乐曲的调式、以及表现特性。
教学时数： 8学时
教学内容：
53 主音、调式、音阶、调性
54 主音、属音、下属音
55 大调式
56 大调各音级的名称、特性和标记
57 小调式
58 平行调
59 同主音大小调
附：教学进度表
周
次
| 讲授章节
| 标题
| 教学形式及课时数
| 备注
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讲授
| 实验
| 实习
| 课时数
|
4
| 1
| 音的高度与记谱法
| √
|
|
| 2
|
|
5
| 1
| 音的高度与记谱法
| √
|
|
| 2
|
|
6
| 2
| 音的长短与记谱法
| √
|
|
| 2
|
|
7
| 3
| 节奏、节拍
| √
|
|
| 2
|
|
8
| 3
| 节奏、节拍
| √
|
|
| 2
|
|
9
| 4
| 调、调号、调号的产生、
译谱、临时记号
| √
|
|
| 2
|
|
10
| 4
| 调、调号、调号的产生、
译谱、临时记号
| √
|
|
| 2
|
|
11
| 5
| 装饰音、略写记号及其他记号
| √
|
|
| 2
|
|
12
| 6
| 速度、力度及感情术语
| √
|
|
| 2
|
|
13
| 7
| 音程
| √
| √
|
| 2
|
|
14
| 7
| 音程
| √
| √
|
| 2
|
|
15
| 8
| 和弦
| √
| √
|
| 2
|
|
16
| 8
| 和弦
| √
| √
|
| 2
|
|
17
| 9
| 调式
| √
| √
|
| 2
|
|
18
| 9
| 调式
|
|
|
| 2
|
|
19
|
| 考试
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课后答疑：
时间定在每周三晚上6：00—7：00
课程作业：
课后习题1、2、3、4、5、6、7、8、9课程作业
习题课时：
12学时
考核方式：
总成绩100分，其中平时作业成绩占10%，学习态度占5%，课后总结报告占15%，期末考试占70%。
